1.小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异( )。

A.注意的广度 B.注意的分配

C.注意的稳定性 D.注意的转移

1.【答案】A。解析：本题考查注意的品质。注意的品质包括注意的广度、注意的分配、注意的稳定性、注意的转移。其中，注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。题干中，小明可以“一目十行”表明他注意到的对象数量多，小华“一目一行”表明他注意到的对象数量少，能反映出注意广度上的差异，因此正确选项为A。

B选项，注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。

C选项，注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。

D选项，注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。

综上所述，B、C、D选项与题干不符，故答案选择A。

【难度系数】★

【知识点】教育知识与能力-中学生学习心理-认知过程-注意的品质

2.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终，这表明教育具有( )。

A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.生产性

2.【答案】A。解析：本题考查教育的社会属性。教育的社会属性包括永恒性、历史性和相对独立性。其中，教育具有永恒性指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。题干中，教育与人类社会共始终，表明教育具有永恒性，因此，正确选项为A。

B选项，历史性指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。

C选项，在阶级社会中，教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求。因此，在阶级社会中，教育具有阶级性。

D选项，生产性指的是现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多元化的关系。

综上所述，B、C、D选项与题干不符，故答案选择A。

【难度系数】★

【知识点】教育知识与能力-教育基础知识和基本原理-教育的生产和发展-教育的社会属性

3.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段( )。

A.以综合课程为主 B.以分科课程为主

C.以实践活动课程为主 D.设置分科与综合相结合的课程

3.【答案】B。本题考查新课程结构的内容。

A选项，《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，小学阶段以综合课程为主。

B选项，《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，整体设置九年一贯的义务教育课程。高中以分科课程为主。

C选项，《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在我国从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。自小学1年级开始设置，每周平均3课时。

D选项，《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

题干中，在课程设置上，高中阶段以分科课程为主，故正确选项为B。

综上所述，A、C、D选项不符合题意，故答案为B。

【难度系数】★

【知识点】教育知识与能力-中学课程-基础教育课程改革-课程结构