1.古代的( )教育强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉。

A.印度 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典

1.【答案】C。解析：本题考查古希腊城邦斯巴达的教育特征。斯巴达的教育完全由国家控制，其教育目的完全取决于统治阶级的政治、军事需要。斯巴达重视军事体操和道德训练，而文化教育和科学教育被认为是无意义的事情。教育内容单一、教学方法也比较严厉，其教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人。故本题选C。

选项A，古印度的种姓制度把人分为四个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。婆罗门教育：以《吠陀》为主要内容，教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。佛教教育：以寺院为场所，以佛教经典为主要学习内容

选项B，古代埃及的教育比较发达，其教育制度比较完善，学校种类较多，主要有以下类型：①宫廷学校，②寺庙学校，③职官学校，④文士学校。文士学校是古埃及开设最多的学校。古代埃及的教育，其教学方法是灌输和体罚，教育为统治阶级所垄断。“以僧为师”“以吏(书)为师”是古代埃及教育的一大特征。农民子弟与学校是无缘的，奴隶子弟更没有受教育的权利。

选项D，雅典也非常重视教育，但在教育内容中有更多智育的成分，注重身心和谐发展。教育机构有文法学校、弦琴学校和体操学校等。古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育，教学内容比较丰富，教学方法也比较灵活，教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。

题干中对教育的描述符合斯巴达尚武的特征，故本题选C。选项ABD不符合题干要求，故排除。综上所述，本题选C。

2.在看到妈妈将地上的垃圾捡起来后扔到垃圾桶后，曦曦会不自觉的学习妈妈的行为，这是儿童对成年人的无意识模仿，属于( )的观点。

A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

2.【答案】C。解析：本题考查教育的起源学说。教育的起源学说主要包括神话起源说，生物起源说，心理起源说和劳动起源说。题干中，描述曦曦无意识的模仿妈妈的行为，符合心理起源说的观点，故本题选C。

选项A，神话起源说认为，教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符，故排除。

选项B，生物起源说认为，教育的产生完全来自动物的生存本能。与题干不符，故排除。

选项D，劳动起源说认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。与题干不符，故排除。

题干中描述的现象符合心理起源说，故本题选C。选项ABD均不符合题意，故排除。综上所述，本题选C。

3.康德哲学教育思想的继承者( )倡导“三个中心”是指教师中心、教材中心和课堂中心。

A.杜威 B.赫尔巴特 C.昆体良 D.夸美纽斯

3.【答案】B。解析：本题考查赫尔巴特的教学思想。赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学的奠基人。他强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。

选项A，杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育理论的代表。他提出三中心论：“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会;从做中学等思想。

选项C，昆体良的《论演说家的教育》(又称：《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨

选项D，夸美纽斯被誉为教育学之父，他的代表作《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志，是近代最早的一部教育学著作。主要观点有：教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则;教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容;教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人夸美纽斯从他民主主义的“泛智论”思想出发，首次提出了普及教育的思想等。

题干中考查赫尔巴特的三中心的内容，B选项符合题意，而选项ACD均不符合题意，综上所述，本题选B。

4.我国第一部马克思主义的教育学著作是( )。

A.《新教育大纲》 B.《论演说家的教育》

C.《大教学论》 D.《普通教育学》

4.【答案】A。解析：本题考查我国第一本马克思主义的教育学著作——《新教育大纲》。中国的杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作，故本题选A。

选项B，《论演说家的教育》(又称：《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。

选项C，《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志，是近代最早的一部教育学著作。主要观点有：教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则;教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容;教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人夸美纽斯从他民主主义的“泛智论”思想出发，首次提出了普及教育的思想等。

选项D，《普通教育学》标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。这本书也被认为是第一本现代教育学著作。

题干中说的是我国第一部马克思主义的教育学著作为《新教育大纲》，选项A正确，选项BCD均不符合题意，综上所述，本题选A。

5.教育能够把潜在劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的( )功能。

A.政治 B.经济 C.文化 D.人口

5.【答案】B。解析：本题考查教育的经济功能。教育的经济功能包含两方面：一是教育再生产劳动力，即教育为经济发展的各部门提供一支具有足够数量、较高质量的人才队伍，能够使潜在的生产力转化为现实的生产力;为经济发展提供人力支持。二是教育再生产科学技术知识。教育可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。题干中描述教育将潜在劳动力转化为现实劳动力，体现了教育的经济功能，故本题选B。

选项A，教育的政治功能体现在：首先是教育为政治经济制度培养所需要的人才;其次是教育是一种影响政治经济的舆论力量;最后教育可以促进民主。

选项C，教育的文化功能体现在：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;教育具有传播和交流文化的作用;教育具有选择、提升文化的作用;教育具有更新和创造文化的作用。

选项D，教育的人口功能体现在：教育是使人口结构趋向合理化的手段之一;2.教育有改善人口质量，提高民族素质的功能。

题干中涉及到的是教育促进生产力的发展，体现了教育的经济功能，故本题选B。