一、单选题
1.西方历史上最先提出优生优育的教育家是()。
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良
1.【答案】B。解析：本题考查著名学前教育家的观点。柏拉图是西方历史上最早提出优生优育和公共学前教育思想的教育家。A选项苏格拉底是西方最早提出启发式教学的教育家。C选项亚里士多德是第一个提出教育遵循自然的教育家。D选项昆体良著有《论演说家的教育》，是西方第一部专门论述教学方法的著作。ACD不符合题意。
故此题选B。
【知识点】学前教育原理——幼儿教育的概述与发展——幼儿教育的发展——西方著名的教育家及其思想
【难易等级】★
【题源追溯】比较学前教育 王莹主编 武汉大学大学出版社 2016.08 15页
2.曾批评清末民初的幼儿教育机构有三大弊病，并且致力于推动中国乡村教育发展的教育家是()
A.陈鹤琴 B.张雪门 C.陶行知 D.张宗麟
2.【答案】C。解析：本题考查我国著名幼儿教育家的思想。C项陶行知先生曾批评清末民初的幼儿教育机构有三大弊病，分别是“外国病”、“花钱病”和“富贵病”。此外陶行知先生提出生活教育理论，并亲自试验，成为中国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。A项陈鹤琴先生被誉为中国现代幼儿教育的奠基人，被誉为“中国的福禄贝尔”、“中国幼教之父”。他创建了“活教育”理论体系。B项张雪门是行为课程理论的代表人。D项张宗麟是我国第一位男幼教。
故此题选C。
【知识点】学前教育原理——幼儿教育的概述与发展——幼儿教育的发展——中国著名的教育家及其思想
【难易等级】★
【题源追溯】学前教育史 唐淑主编 人民教育出版社 2018.09 143页
3.李老师今天心情非常好，就让本班幼儿在教室自由活动，小朋友玩的很开心，李老师也很开心照看幼儿的同时开始听歌，所以本班幼儿整个上午都在进行自由活动。李老师的做法违背幼儿园教育的()原则。
A.发展适宜性 B.目标性 C.主体性 D.游戏性
3.【答案】B。解析：本题考查幼儿园教育的一般原则。B项目标性原则是指教育目标的最终实现，是一切教育活动的出发点和归宿。教师不能任凭自己的爱好兴趣或喜怒哀乐想怎么做就怎么做，实施教育的所有过程都必须紧紧围绕教育目标来进行。A项发展适宜性是指教师进行学前教育与课程的设计、组织、实施都应着眼于促进儿童的发展。所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础，注重儿童的学习准备。C项主体性是指开展教育活动时要把活动的主体地位让给幼儿，让孩子成为活动的主人。D项属于干扰选项，幼儿园教育的一般原则没有此原则。题干中教师凭借自己的喜怒哀乐让幼儿进行活动，完全不考虑每个活动都有相应的教育目标，开展各个活动的开展应围绕教育目标来进行，所以李老师的做法违背了幼儿园教育的目标性原则。
故此题选B。
【知识点】学前教育原理——幼儿教育的概述与发展——幼儿园教育的原则——教育的一般原则
【难易等级】★
【题源追溯】保教知识与能力2014最新版幼儿园适用于改革试点省、区、市张凌云、施怡主编 教育科学出版社 2013.12 86页
4.幼儿在玩游戏时经常出现将玩具食材和厨具开始做饭、拿着听诊器说自己是医生的情况，这体现幼儿的游戏是()。
A.虚构的 B.自主的 C.愉悦的 D.非功利的
4.【答案】A。解析：本题考查幼儿游戏的基本特征。A项虚构的是指幼儿的游戏是在假想的情境中反映周围生活，通过借助物体并配合自己的想象，创造性地整合和表现周围生活。C项愉悦的是指游戏是幼儿最喜欢的的活动，因为游戏适应儿童身心发展水平和需要，可以使使儿童感到满足和愉快。D项非功利的是指游戏不同于工作和学习，没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富，所以游戏具有非功利性。题干中幼儿幼儿通过借助玩具想象自己在做饭、拿着听诊器想象自己是医生，而做饭场景是幼儿生活中见过的场景，医生也是见过的社会角色，所以说幼儿的游戏是虚构的。
故此题选A。
【知识点】游戏活动的指导——幼儿游戏——幼儿游戏的基本特征
【难易等级】★
【题源追溯】幼儿园游戏与指导 邹玲、王玉红姚伟主编 南开大学出版社 2015.01 5页
5.下列关于《幼儿园工作规程》中规定幼儿身高和体重测量次数说法正确的是()。
A.身高每半年测量一次;体重每季度测量一次
B.身高每年测量一次;体重每半年测量一次
C.身高没季度测量一次;体重每半年测量一次
D.身高每季度测量一次;体重每季度测量一次
5.【答案】A。解析：本题考查《幼儿园工作规程》中幼儿园的卫生保健知识。《幼儿园工作规程》中指出幼儿园应为幼儿每半年测量一次身高，每季度测量一次体重。
故此题选A。
【知识点】幼儿园法律法规——《幼儿园工作规程》——幼儿园的卫生保健
【难易等级】★
【题源追溯】幼儿园工作规程 首都师范大学出版社 2016.03 8页
6.以下属于先学前期幼儿的年龄特征的是( )。
A.最初的本能动作出现 B.客体永久性出现
C.最初的独立性出现 D.客观逻辑思维出现
6.【答案】C。解析：本题考查学前儿童的年龄特征。A项本能动作出现属于新生儿时期的年龄特征。B项客体永久性出现的时间是9~12个月，处于婴儿时期。C项独立性出现在1~3岁，属于先学前期的特征。D项客观逻辑思维是6岁开始萌芽，属于幼儿晚期的特征。
故此题选C。
【知识点】学前儿童发展——学前儿童发展概述——婴幼儿心理发展的年龄特征——先学前期的年龄特征
【难易等级】★
【题源追溯】学前儿童发展心理学薛俊楠，马璐主编 北京理工大学出版社 2018.08 170页
7.以下关于幼儿感觉发展说法正确的是( )。
A.手的触觉探索早于口腔的触觉探索。
B.新生儿已有听觉反应，并偏爱低音调的声音。
C.新生儿的最佳视距是30厘米。
D.幼儿动觉的发展遵循“头部-躯干-四肢”的顺序。
7.【答案】D。解析：本题考查学前儿童感觉的发展。A项触觉器官的发展应该是口腔先于手部，故错误。B项新生儿出生已有听觉反应，但是偏爱高音调的声音，故错误。C项新生儿的最佳视距应是20厘米，故错误。D项幼儿动作发展遵循由中央到边缘的规律，即“头部-躯干-四肢”，表述正确。
故此题选D。
【知识点】学前儿童发展——学前儿童认知发展——学前儿童感觉和知觉的发展——学前儿童感觉的发展
【难易等级】★
【题源追溯】0-4岁成功早教全程指导李琳编著 中国妇女出版社 2013.06 178页
8.以下属于心境特点的是( )。
A.爆发性 B.弥散性 C.意外性 D.短暂性
8.【答案】B。解析：本题考查情绪的分类。心境是指人比较平静而持久的情绪状态。心境具有弥散性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。A项爆发性和D项短暂性属于激情的特征，C项意外性是应激的特征。B项说法正确。
故此题选B。
【知识点】学前儿童发展——学前儿童情绪、情感发展——学前儿童情绪情感的概述——情绪的分类
【难易等级】★
【题源追溯】大学生心理健康教育赵菊，李燕主编 武汉大学出版社 2017.09 142页
二、简答题
1.简述游戏在幼儿社会性发展中的作用
1.【答案要点】
(1)游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童的社会交往能力;
(2)游戏有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人;
(3)游戏有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色扮演能力;
(4)游戏有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质;
(5)游戏有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童意志。
【知识点】游戏活动的指导——幼儿游戏的发展价值——在社会性发展中的作用
【难易等级】★★
【题源追溯】保教知识与能力2014最新版幼儿园适用于改革试点省、区、市张凌云、施怡主编 教育科学出版社 2013.12 160页
、
2.简述教师对活动区合理布局的策略。
2.【答案要点】
(1)干湿分区
需要用水的区角与不需要用水的区角应分开布局。
(2)动静分区
热闹的区角和安静的区角应分开布局。
(3)相对封闭性
各区角应当利用玩具柜、地毯等设施作为分界线隔开。
(4)就近
需要用水的区角最好离水源近一些，需要自然光线的区角最好靠近向阳的一面。
(5)方便通畅
教师应当保证活动室内的“交通”畅通无阻。
【知识点】幼儿园环境创设——幼儿园环境创设——幼儿园活动区环境创设——活动区布局策略
【难易等级】★★
【题源追溯】学前教育学郑建成主编 复旦大学出版社 2014.07 142页